Mostrar creatividad en la ejecución del trabajo.
Elaborar trazos lineales, contribuyendo a definir formas.
Demostrar seguridad en la ejecución del trabajo.
Proponer conceptos, ideas y movimientos nuevos en la interpretación musical.
Realizar trabajos de consultas y exposiciones orales.
Enunciar las características del medioevo.
Buscar información en diferentes fuentes sobre temas del arte y la cultura
Participar con publicidad, realizando diferentes campañas para el colegio.
Reconocer la importancia de la publicidad en nuestro medio.
Valorar el entorno social.
Ejercitar las diferentes perspectivas en creaciones artísticas.
Diferenciar las clases de perspectivas.
Demostrar capacidad de análisis y escucha.
Realizar trazos y figuras de diferentes características: paisajes, animales y personajes de historietas.
Colorear utilizando varias técnicas.
Valorar el entorno natural, la sensibilidad y la originalidad.
Participar activamente en la producción de trabajos artísticos.
Interpretar el verdadero lenguaje del color.
Respetar diferencias individuales y de criterio.
Diseñar, interpretar y evaluar trabajos basados en su experiencia social y cultural.
Confrontar las habilidades de desplazamiento de sus compañeros y de sí mismo, mediante ejercicios y esquemas lúdicos.
Citar formas de desplazamiento como elemento básico de la expresión corporal con figuras coreográficas.
Inventar nuevos juegos o actividades lúdicas con el movimiento de su cuerpo.
Identificar el movimiento, como una forma más de expresión total del cuerpo.
Vivenciar con alegría todo lo relacionado con la música.
Evaluar la calidad e importancia de la expresión corporal.
Aplicar los conocimientos adquiridos en una interpretación musical.
Diferenciar los diferentes instrumentos musicales.
Aplicar los “silencios” en una composición.
Adquirir los conocimientos básicos de los signos de la música.
Aprovechar los recursos que encuentra a su alrededor.
Registrar sus observaciones y resultados, utilizando el pentagrama.
Realizar consultas y exposiciones orales de sus trabajos.
Citar características del arte antiguo, egipcio y griego.
Valorar las manifestaciones culturales.
Buscar información en diferentes fuentes.
Crear diferentes tipos de letras.
Analizar las diferentes formas de realizar letras.
Construir figuras alabeadas mediante el uso correcto de la regla.
Determinar la utilización de las figuras alabeadas en diferentes materiales.
Aplicar la teoría cromática en diversos trabajos prácticos.
Analizar la escala tonal mediante composiciones creativas.
Elaborar una escala tonal de acuerdo a su color preferido.
Reconocer la escala tonal.
Demostrar creatividad, orden y gusto estético en los trabajos realizados.
Utilizar con exactitud herramientas necesarias para la creación de diversos trabajos prácticos.
Contribuir, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).
Imitar personajes, animales mediante la lúdica.
Determinar la calidad de los movimientos a través de esquemas lúdicos.
Crear movimientos nuevos de fuerza y desplazamientos con ejercicios lúdicos.
Presentar habilidades en la atención, ritmo, concentración mediante ejercicios lúdicos.
Apreciar una buena melodía clásica.
Diferenciar los elementos constitutivos de la música.
Promover todo cuanto contribuya a despertar su inquietud, imaginación, creatividad y diversión.
Escuchar con agrado una melodía.
Adquirir conocimientos básicos de las notas musicales y el pentagrama.
Desarrollar su sensibilidad al escuchar diferentes clases musicales.
Formular el juicio apreciativo, destacando la originalidad de sus trabajos y el de sus compañeros.
Establecer diferencias en la técnica utilizada en la prehistoria.
Diferenciar el período prehistórico arte rupestre y las diferentes edades.
Informarse para participar en debates sobre temas artísticos.
Utilizar diferentes materiales para aplicar el color en trabajos prácticos.
Identificar el color como uno de los elementos fundamentales de las artes pláticas.
Respetar y devolver oportunamente los materiales que le prestan.
Elaborar composiciones artísticas aplicando los conceptos de la luz natural y la luz artificial.
Reconocer las diferentes fuentes de la luz.
Cooperar con el trabajo de sus compañeros.
Construir “obras de arte" con base en la línea.
Analizar la clasificación de la línea.
Valorar su trabajo y el de los demás.
Realizar creaciones artísticas en puntillismo.
Identificar la plasticidad del punto.
Demostrar criterio, creatividad y orden en el saber.
Interpretar y establecer diferencias entre las distintas técnicas utilizadas para elaborar dibujos.
Elaborar uno de los personajes de una obra de teatro
Investigar las posibilidades expresivas y comunicativas del teatro de títeres.
Demostrar creatividad en la ejecución del trabajo.
Participar en la coreografía del bambuco.
Identificar las danzas folclóricas de la región Andina.
Valorar las danzas folclóricas de las regiones Andinas como expresión cultural.
Imitar actores colombianos destacados en el teatro.
Identificar las características de una obra de teatro.
Participar del teatro como medio de expresión artística.
Proponer conceptos e ideas en la ejecución de representaciones teatrales.
Practicar la cumbia como danza folclórica nacional.
Comprender la importancia de las danzas folclóricas más representativas de las regiones del país.
Participar en eventos cívicos y culturales.
Interpretar en grupo canciones folclóricas colombianas.
Identificar audiovisualmente instrumentos folclóricos nacionales y clasificarlos según la forma como se produce el sonido.
Participar activamente en la ejecución de tareas en el aula.
Interpretar diferentes canciones colombianas.
Reconocer las diferentes clases de música.
Promover todo cuanto contribuya a despertar inquietud, imaginación y diversión.
Dividir en compases el texto de una canción.
Identificar términos técnicos específicos de la educación musical.
Disfrutar y vivenciar con interés todo lo relacionado con la música.
Construir y reconocer elementos propios de la experiencia musical.
Elaborar el guión de una historieta.
Descubrir la historieta y representarla mediante dibujos secuenciales.
Reconocer la historieta como medio de expresión.
Percibir y dibujar lo que está cerca o lejos aplicando los principios básicos de la perspectiva.
Identificar los elementos básicos de la perspectiva.
Desarrollar su capacidad analíticas al participar en clase.
Emplear los colores primarios y complementarios en sus trabajos y en los de sus compañeros.
Identificar colores primarios, complementarios y neutros.
Valorar el trabajo propio y el de los demás.
Elaborar varios ejercicios libres, empleando líneas horizontales, verticales, oblicuas y curvas.
Identificar varios dibujos donde se emplean rectas y curvas.
Mostrar creatividad en la elaboración del trabajo.
Crear y representar situaciones reales a través de mimos.
Descubrir la diferencia entre lo que representan los mimos y marionetas.
Despertar habilidades corporales para imitar y representar situaciones cotidianas.
Crear y representar escenas cotidianas a través de la pantomima.
Reconocer la pantomima como medio de expresión corporal.
Participar con agrado en el desarrollo de la clase.
Elaborar y representar una pequeña obra teatral.
Seleccionar los personajes según las actitudes de cada uno, para representar obras teatrales.
Valorar el trabajo de sus compañeros.
Elaborar un pequeño guión de teatro.
Poseer algunos conocimientos sobre el origen del teatro.
Valorar su trabajo y el de los demás.
Proponer conceptos e ideas en la ejecución de representaciones teatrales.
Participar activa y creativamente en algunos bailes folclóricos.
Clasificar los diferentes bailes colombianos de acuerdo a sus movimientos.
Participar en eventos cívicos y culturales.
Tocar periódicamente algunos instrumentos de percusión.
Diferenciar instrumentos musicales.
Disfrutar y aprovechar el tiempo libre.
Interpretar diferentes canciones colombianas.
Diferenciar los distintos ritmos musicales colombianos.
Participar con entusiasmo en el trabajo grupal.
Prácticar los diferentes sonidos al escuchar una ritmo musical.
Clasificar los diferentes sonidos escuchados a través de una melodía.
Vivenciar con alegría todo lo relacionado con la música.
Establecer relaciones musicales que permiten realizar actividades de aplicación.
Crear en un grupo diferentes collages.
Descubrir dentro de un collage, figuras y representaciones expresivas.
Promover todo cuanto contribuya a despertar inquietud, imaginación, creatividad y diversión.
Elaborar pequeñas obras creativas utilizando técnicas trabajadas con papel.
Utilizar el papel como elementos de base para creaciones artísticas.
Cooperar con el trabajo de sus compañeros.
Utilizar cuidadosamente el papel, para elaborar pliegues y cortes, utilizando correctamente las herramientas que conoce.
Cooperar con el trabajo de sus compañeros.
Utilizar cuidadosamente el papel, para elaborar pliegues y cortes, utilizando correctamente las herramientas que conoce.
Elaborar grabados creativos en otros materiales.
Reconocer las pinturas y herramientas utilizadas, como elementos de creaciones artísticas.
Respetar y devolver oportunamente los materiales que se prestan.
Emplear herramientas simples en la elaboración de instrumentos, trabajos o dibujos, expresando su voluntad por participar en actividades escolares.
Redactar guiones para una obra teatral.
Descubrir los elementos empleados en una obra teatral, por medio de lecturas.
Diseñar y aplicar estrategias para la ejecución de su trabajo.
Imitar con los compañeros algunas tiras cómicas.
Expresar mediante las tiras cómicas situaciones reales.
Valorar el trabajo de sus compañeros.
Formular el juicio apreciativo, destacando la originalidad de sus trabajos y el de sus compañeros.
Inventar nuevas coreografías rítmicas.
Coordinar rítmicamente los movimientos del cuerpo.
Disfrutar con sus compañeros el gusto por la música.
Demostrar habilidades musicales en actos culturales.
Deducir según su talento a qué grupo puede pertenecer.
Mostrar que se integra y participa con interés en trabajo grupal.
Elaborar, con diferentes materiales, el vestido típico de la región.
Identificar las características de los bailes de la región antioqueña.
Desarrollar su capacidad analítica al participar en clase.
Interpretar en grupo algunas canciones antioqueñas.
Diferenciar las voces musicales.
Participar activamente en la realización de un trabajo.
Memorizar algunas canciones antioqueñas.
Conocer la biografía y los temas de algunos autores antioqueños.
Integrarse y participar con entusiasmo en el trabajo de aula.
Comunicar ideas y sentimientos a través de melodías musicales utilizando instrumentos, canciones, movimientos y sonidos.
Elaborar un boceto de algo que llame la atención dentro de su entorno.
Trabajar el boceto como una estructura base de complementación de un dibujo.
Demostrar originalidad en su trabajo.
Relacionar con habilidad las diferentes técnicas de pintura.
Crear un dibujo utilizando líneas diferentes.
Analizar las diferentes técnicas para realizar un dibujo con líneas.
Crear dibujos utilizando algunas herramientas y empleando varios elementos que lo componen.
Reconocer los distintos elementos que intervienen en el dibujo como medio de expresión.
Presentar su trabajo en orden y gusto estético.
Identificar y utilizar algunas técnicas y herramientas que se emplean en la elaboración de dibujos.
Crear sus propios dibujos, utilizando los colores primarios.
Seguir instrucciones para pintar un dibujo.
Explorar nuevas combinaciones de colores, y aplicarlas en la coloración de sus propias ideas.
Manejar espacios para formar figuras.
Utilizar la cuadrícula en la creación de dibujos.
Mostrar organización en la elaboración de trabajos.
Elaborar móviles en papel y tela u otros materiales.
Identificar la posición de un objeto con relación a un punto de referencia en el espacio donde se encuentra.
Expresar creatividad en las figuras creadas.
Inventar y ubicar distintas figuras dentro de otras al recortar el papel.
Distinguir los distintos materiales para el recortado de papel.
Demostrar creatividad en los trabajos.
Utilizar creativamente diferentes materiales: revistas, periódicos, algodón, arcilla, en la elaboración de nuevas técnicas artísticas.
Practicar algunos bailes folclóricos colombianos.
Distinguir de acuerdo al ritmo, bailes folclóricos colombianos.
Participar con agrado en el desarrollo de la clase.
Representar en grupo una pequeña obra teatral.
Identificar la importancia de la expresión artística por medio del teatro.
Demostrar a través de composiciones literarias su creatividad e invención.
Construir y reconocer elementos propios de la experiencia estética y el lenguaje artístico.
Construir y reconocer elementos propios de la experiencia estética y artística.
